AUDIO SEBAGAI BAHAN BANTU MENGAJAR DI SEKOLAH

As salam. Entri ini juga, entri Auto Publish.  Ini adalah Tugasan Individu saya bagi Subjek Teknologi Pengajaran dan Pembelajaran bertajuk : Audio sebagai Bahan Bantu Mengajar di Sekolah pada semester 5 awal tahun 2013.  

ILMU WAHYU DAN FENOMENA ALAM

SUMBER : YOU TUBE

CONTOH SOALAN DAN SKEMA SOALAN SUBJEK TITAS TAHUN 2009/2010 HINGGA 2011/2012

As salam. Berikut adalah contoh soalan dan skema jawapan subjek TITAS tahun 2009/2010 hingga 2011/2013 sebagai panduan rakan-rakan. Moga bermanfaat.

PANDUAN DAFTAR TAHUN 1 DAERAH SELANGOR

As salam

Selesai mendaftarkan anak ke tiga untuk tahun 2015. Dunia moden kini, semuanya dihujung jari. Jadi, kepada mereka yang ingin mendaftar anak ke dalam darjah 1, boleh ikuti panduan seperti berikut :

SUBJEK TEKNOLOGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (DPT 2263)

اَلسَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهْ

Hari ni lewat buka komputer. Dari rakan sekelas Maia Tisa, saya berhasil mencari dari encik google. Moga memberi manfaat kepada rakan-rakan yang akan exam bersama pagi nanti ^__^

SUBJEK FALSAFAH PENDIDIKAN

As salam

Pagi ini saya ingin berkongsi tentang Falsafah Pendidikan. Tugasan individu ini disiapkan semasa saya berada dalam semester pertama. Sebab dah lama tak belajar, jadi idea pun kuranglah sikit. Dengan perkongsian ini, harap bermanfaat kepada mereka yang mencari maklumat subjek Falsafah Pendidikan.

SLIDE DIVIDEOKAN (SEM 1 HINGGA SEM 4)

اَلسَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهْ

SUBJEK : SISTEM KOMPUTER & APLIKASINYA

TAJUK : JENIS-JENIS MONITOR

SEMESTER : 1

SUBJEK : PSIKOLOGI PENDIDIKAN

TAJUK : TEORI-TEORI PERKEMBANGAN

SEMESTER : 2

SUBJEK : AL-QURAN WA HIFZUH

TAJUK : TAFSIR SURAH AN-NAJM

SEMESTER : 2

SUBJEK : ASAS PEDAGOGI

TAJUK : STRATEGI PERBINCANGAN

SEMESTER : 4

SUBJEK : ASAS PEDAGOGI

TAJUK : RINGKASAN PENGAJARAN SUKU KATA TERBUKA 

SEMESTER : 4

(Yang ni tak jadi present... tapi sebab dah siap buat, videokan gak la... Yang dipresent yang bawah ni...)

SUBJEK : ASAS PEDAGOGI

TAJUK : RINGKASAN PENGAJARAN KHAT

SEMESTER : 4

SUBJEK : FIQH ISLAM 1

TAJUK : SOLAT BERJAMAAH

SEMESTER : 4

SUBJEK : USUL FIQH 2

TAJUK : KONSEP MASLAHAH DALAM  SYARIAT DAN PERLAKSANAANNYA DALAM MASYARAKAT

SEMESTER : 4

Sebenarnya, saya nak letakkan di menu bar... tapi tak reti la... so saya just buat as 1 of saya punya entry je la... Ada sesiapa boleh ajar?

Nota : Moga video yang tidak seberapa ini memberi manfaat kepada semua yang melihat.

NOTA RINGKAS FINAL EXAM USUL FIQH 2

BAB 4 KONSEP MASLAHAH (M/S 55-63)

Hikmah sesuatu hukum diperundangkan > utk mmberi kebaikan kepada manusia.

BHS : Maslahah =  seuatu yg bermanfaat/kebaikan.

CONTOH SOALAN SUBJEK HUBUNGAN ETNIK

Soalan ini saya terjumpa dalam blog ni >> http://budakkelasg.blogspot.com/2012/01/soalan-tutorial-hubungan-etnik-waj-3106.html

SOALAN TUTORIAL HUBUNGAN ETNIK 2012 MENGIKUT KUMPULAN

1. Bincangkan rentetan kronologi, punca, dan implikasi peristiwa 13 Mei 1969. 

RINGKASAN MENGAJAR & LATIHAN SUBJEK BAHASA ARAB UTK CERAPAN 17/4/2012

Ni Ringkasannya....

نموذج خطه الدرس اليومية لمادة اللغة العربية للصف الرابعة

: اللغة العربية / الصف الرابعة  التقوى	المادة	١
: الضمائر / هو, هما, هم. هي, هما, هن.  أنتَ, انتما, أنتم. أنتِ, انتما, أنتن. أنا & نحن.	الموقف / الموضوع	٢
: ١٧/٤ /٢۰١٢	التاريخ	٣
١۰.١٥ – ١۰.٤٥ صباحا.	الزمن
‌أ.         فى الصحفة 24, الى الصحفة 25	معيار التعلم	٤
في آخر الدرس يتمكن التلاميذ : ‌أ.         تريد أصوات الضمائر " هو, هما, هم. هي, هما, هن.  أنتَ, انتما, أنتم. أنتِ, انتما, أنتن. أنا & نحن" بعد استماع إلى نطق المعلمة. ‌ب.     نطق الضمائر نطقا صحيحا. ‌ج.      إملاء الضمائر فى ورقة من ورق التمرين.	الأهداف	٥
‌أ.         يسمع المعلمة النطق الضمائر والتلاميذ يرددنها. ‌ب.     ينطق المعلمة النطق الضمائر نطقا نموذجيا ثم يحاكيه التلاميذ عدة مرات. ‌ج.      ينطق التلاميذ الضمائر فرديا وفئويا وجماعا. ‌د.        ينطق المعلمة الضمائر (هو, هما, هم. هي, هما, هن.  أنتَ, انتما, أنتم. أنتِ, انتما, أنتن. أنا & نحن) نطقا نموذجيا ثم يردده التلاميذ عدة مرات. ‌ه.        يطلب المعلمة من التلاميذ تعين الضمائر فى ورقة من ورق التمرين. ‌و.       ينشد التلاميذ نشيد الضمائر معا.	الأنشطة	٦
:  تعدد الذكاء – الذكاء اللغوي – الشجاعة واﻹجتهاد.	العناصر عبر المنهج	٧
: البطاقات الومضية  و ورقة من ورق التمرين.	الوسائل المعينة للتعليم	۸
: تريد الضمائر المدروسة. : نطق الضمائر المدروسة نطقا صحيحا.	تقييم التعليم والتعلم	۹
: _____  من التلاميذ يقدرون على نطق الضمائر المدروسة نطقا صحيحا.  أما ________ منهم لا ينالون الأهداف المرجوّة, لحل هذه المشكلة سأركز على عملية الترديد والتكرار للدرس قبل الحصة الآتية.	الملاحظة الذانية	١۰

dan ini latihannya

الاءسم : ______________________________________         

الفصل : ٤______________

التاريخ : _______________

التمرين (١)

املاء فى الفراغ بالضمائر المناسب (ايسي تمفت كوسوع دعن كات ضنتي نام يغ سسواي)           

أَنَا	نَحْنُ	أَنْتَ	أَنْتِ	أَنْتُمَا	أَنْتُمْ
أَنْتُنَّ	هُوَ	هِيَ	هُمَا	هُمْ	هُنَّ

١. ___________  مُدَرِّسَةٌ.

٢. ___________  أَصْدِقَاءُ خَالِد.

٣. ___________ تِلْمِيذَتَانِ جَمِيلَتَانِ.

٤. ___________ مُسْلِمَاتٌ وَمُؤْمِنَاتٌ.

٥. ___________ طَبيبٌ.

٦. ___________ تِلْمِيذٌ.

٧. ___________  طَالِبَات.

٨. ___________ طَالِبَتَانِ.

۹. ___________ مُعَلِّمٌ.

١۰. __________ مُسْلِمُونَ.

  
Harap sangat aku berjaya menyampaikan subjek ni kepada murid2ku dgn jayanya di hadapan GPK1 aku esok... Amin
note: kat dlm ni, xleh nak tulis jawi dgn proper... xtaulah nape...so, sorri lah ek... pandai2lah kome memahamkannya... he2 

Google2

Utk subjek B.A

SORAF DAN TASRIF

Bagus utk set induksi subjek P.I. & Lain2 subjek termasuk B.A

SET INDUKSI